在阅读理解中要弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的老大的委屈现代文阅读题答案,仅供参考希望能够帮助到大家。
老大的委屈现代文阅读题答案
① 家里的老大,总要承担一些弟弟妹妹不用承 担的责任。小时候,我得在家照顾弟弟,带着他玩, 他跟在我后面跑不快又爱摔跤,摔了跤还爱哭。他 一哭我妈就教训我,所以我不喜欢带着他玩。
② 弟弟两岁时,我八岁。有一次,他在阳台上 玩儿,自己摔了一跤,摔得头破血流,我吓得全身僵 硬。可当时爸爸、妈妈都不在家,我只得硬着头皮 带他去敲隔壁邻居家的门,却没有人愿意帮我们。 看着弟弟满脸是血,我整颗心都快蹦出来了。我决 定,带着弟弟去菜市场找妈妈。一路上,我们都是 别人眼中的观赏物,却没能得到任何帮助。奇怪的 是,那时候我和弟弟都没有哭。我们一路上手拉着 手,挨着摊子一个个找过去,在路口终于找到了我 妈。我一看见我妈,眼泪就涌了上来,弟弟也放声 大哭,眼泪混合着血水,那情疮要多吓人有多吓人。
③ 妈妈问我怎么回事,我说他摔了一跤,话音 未落,我妈就直接给了我一耳光:“让你看一下弟弟 也看不好,你还有什么用,都这么大了! ”这一记耳光 打回了我的眼泪,这句话我也记了很多年。在日后叛 逆的年纪里,我曾无数次地用这句话来刺激我妈。
④ 后来我妈抱着弟弟去了医院,她把买的菜交 给我,让我直接回家。我抱着菜,揣揣不安地到了 家。天渐渐黑了下来,家里只有我一个人,我看着 阳台外的天空就像在面对一头猛兽,绝望和孤独包 裹着我。那时候我的感觉非常敏锐,隔壁的关门 声、楼下的吆喝声、楼上的脚步声、空气里的饭菜 香。最难熬的是,深深的自责和恐惧——我没照顾 好弟弟,让他受伤,我非常伤心。电视里演的死亡 那么真切,我害怕失去他。
⑤ 我把家里的灯全部打开,双手紧握坐在床 上。我清楚地感觉到牙齿在打架,发出清脆的碰触 声,双手双脚在颤抖,全身发冷。我穿上一件厚棉 衣,又裹上被子,眼睛死死地盯住门口,一点儿细微 的声音都让我紧张。我既希望妈妈带着活蹦乱跳 的弟弟回家,又害怕她再打我;我既希望爸爸回来,
又害怕他骂我。从下午五点一直到晚上九点,我一 个人待在家里。
⑥ 我在家里把米淘好,开始煮饭,火烧起来之 后我就一直坐在煤气炉边发呆。当我听到怯怯的 一声“姐姐”时,我的手脚一下子就软了。
⑦ 我觉得这么多年之所以一直清楚地记得这 件事,就是因为当年没有哭出来,每一次看到爸妈 想哭的时候,他们的注意力很快就转移到弟弟身上 了。没有人关心我是怎么想的;没有人关心一个 八岁的孩子在见到弟弟满脸是血时心里的恐惧和 自责;更没有人关心从下午五点到晚上九点,我一 个人是如何度过的。如果当时他们能抱一抱我, 听我说说心里的恐惧和委屈,也许我不会记恨这 么多年。
⑧ 这件事一直藏在我心里,致使我和弟弟之间 摩擦不断,彼此伤痕累累。记得有一次我俩打架, 我爸终于忍无可忍,对我俩大喊:“等我和你妈哪天 病了、死了,你们姐弟俩还能相互照顾。看看别的 独生子女,有什么事连个可以商量的人都没有。再 吵,就都出去! ”从那之后,我再也没对弟弟动过手。 我觉得:第一,我爸说得很对,有个弟弟绝对比没有 弟弟好。生活中总会遇到一些难关,一个人面对时 很痛苦,两个人便会有勇气。第二,我惊讶地发现 这小子长高了,力气变大了,再打一架我可能赢不 了,不如索性见好就收。
⑨ 老大心里的委屈早晚会被时间抹去,不好的 东西会被带走,留下的是一个帅气、正直、疼我的弟 弟,这笔交易值得。
(选自《读者》,2014年第22期)
★ 1. 阅读选文,请用简洁的语言概括“老大的委屈” 主要是通过哪些细节体现的?(2分)
2. 联系上下文,说说第②段加点字“涌”有什么表 达效果。(3分)
3. 下面语句属于什么描写?有什么作用?(4分)
我穿上一件厚棉衣,又衷上被子,眼睛死死地盯住门口,一点儿细微的声音都让我紧张。
4. 阅读第④段,找出描写“我”深深的自责和恐惧 心理的句子。(不超过40字) (3分)
5. 对于本文的主旨,有人认为是告诫父母要平等 对待每一个孩子,有人认为是告诫人们要珍惜兄弟 姐妹之间的情谊,你同意哪种看法?(4分)
答案
1. 示例:弟弟摔了一跤,“我”带着满脸是血的弟弟找到 妈妈时,妈妈没有问缘由,就给“我”一记耳光;妈妈带 弟弟上医院,把八岁的“我”一个人留在家里,“我”既 伤心又害怕,却得不到爸爸和妈妈的安抚。
[解析]此题考查对选文内容的整体把握。选文第 ②③段和第④〜⑦段分别叙述了两件事,需要抓住叙 事的重存概括作答
2. 既有为4不容易^到妈妈的庆幸,又有为弟弟摔破 头,爸妈不在身边,自己没有能力照顾弟弟的委屈感。
[解析]此题考查对重点字词的理解。联系上下文 看,“我”在弟弟摔得头破血流而无助绝望时看到妈妈,情感是复杂的:既有找到妈妈的庆幸和欣慰,也有 为弟弟摔破头,爸妈不在身边,自己无能为力照顾弟 弟的委屈感。
3. 动作、神态的描写,生动形象地描写出“我”一个人在家 时的紧张、恐惧。
4. 示例:我没照顾好弟弟,让他受伤,我非常伤心。电视 里演的死亡那么真切,我害怕失去他。
5. 示例:赞同第一种说法。弟弟摔了一跤,妈妈不问青红皂白,就给“我”一耳光,带弟弟上医院,把“我”一个 人留在家里,不管不问,使“我”倍感委屈。本文意在 引发父母的思考,要平等对待每一个孩子。
阅读小说语言品味题型答题方法及技巧
常见题型:
①某一词语在文中如何理解?
②某句在文中的含义是什么?有什么作用?
解题思路:考察名子或词语含义:一是瞻前顾后,结合文意理解;二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求,结合文章作答。三是注意比喻义、双关义、象征义、拟人、夸张等。
根据要求组织语言表达:__词语(句子),写了……,表现了……
③句子的作用,思考三个方面。
结构:总起下文(引出下文)、承上启下(过渡)、总结上文
主旨:点明或深化主旨
人物:表现人物性格与心理
④句子赏析或段落赏析,思考如下角度。
语言风格:朴素平实(乡村题材)、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅(古诗词运用)、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等
修辞或表现手法:比喻、拟人、夸张、排比(同诗歌鉴赏)
炼字:动词、形容词、色彩词
句式:长短句交错有层次感;整句(排比句、对偶句)句式整齐优美,有气势。
阅读理解解题方法
一通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。
三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
五组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。
从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
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